近来，互联网空间安全学院“启明”团队前往蓝谷试验小学展开网络安全相关常识的授课科普自愿活动。本次授课活动是“启明”根底课程“平行国际的仓鼠先生”和“中西数学之美——汉诺塔”在蓝谷试验小学的初次露脸，也是学院启明团队“暖冬举动”最终一场线下活动。

  “普通国际的仓鼠先生”将网络安全领域中的安全漏洞和攻防常识与电影《我是谁：没有肯定安全的系统》（Who am I）相结合，以电影中的“黑客”进犯与防护为爱好索引，介绍了根底的加密、解密进程和代表性古典暗码，并引入了硬件和软件概念及身边案例，打开了同学们对网络安全的认知窗口。“中西数学之美——汉诺塔”则重视着手实践，经过充溢逻辑魅力的汉诺塔，带领同学们认识了“递归”的概念，协助其完成了逻辑概念在计算机领域中的简略完成。

  “爱心授课行，冬日暖童心”。启明团队自展开“暖冬”系列活动以来，共安排自愿服务科普活动10次，累计参加自愿者30余人，科普人次达430人。

  授课内容晋级，理论与实践并行。为了将大学高阶学科转化成简明易懂的常识，用小朋友们脍炙人口的办法出现，团队在课程设计时以数学、暗码、逻辑、计算机为爱好索引，结合青少年生动好动的天分，将异或运算、零和博弈等常识，加密、解密原理等与游戏、电影、艺术相结合，进一步骤和了课程专业性与趣味性、教育感与参加感。

  到现在，已逐步展开出了包含一门入门课、两门根底课和三十多门爱好课在内的一整套互联网空间安全科普系统。在“暖冬举动”期间，团队自主制造的新课程“数学之美——斐波那契数列”展示了日子中的数学之美，“计算机的言语——二进制的国际”更是将讲堂延伸至野外，让孩子们在野外游戏中感触计算机与数学的魅力。

  主题活动深化，常识与运用偏重。在“网络安全宣传周”期间，以互动式教育，引导孩子们正确认识和运用网络，培育网络安全意识；在斐波那契日当天，以着手实践的方式，引导孩子们探究数学规则，领会数学之美；在国际自愿者日，初次将互联网空间安全常识与野外游戏相结合，结合校园需求单次多场展开特征自愿服务活动。

  “暖冬举动”期间，启明团队以月为单位，经过展开主题活动，将虚拟国际里的网络安全常识与日常的日子场景相连，逐步增强中小学生对常识的认知与运用。

  团队安排清楚，立异与传承并肩。从三年前踉跄学步的人工智能小蓝，到当今“1+2+X”课程教育系统，从缺乏五人的主意，到当今近20人的团队，启明团队走过了坚决的生长之路，总结出了一套卓有成效的自愿服务活动办法，也探究出了从创意搜集、试讲选拔、查核纳新到课程落地的启明课程+自愿者“养成”方式。据统计，团队每门中心课程从主意到完成的均匀时长为4个月，均匀试讲修改在10次左右，均匀课程创作者13人。

  到现在，以展开自愿服务和社会实践活动为首要方式，启明团队已在山东、新疆、福建等地的10余所中小学及大街进行百次自愿服务活动，与包含山东大学隶属中小学、鳌山卫中心小学、场元小学在内的5所青岛市内中小学树立长时间联络，定时展开科普进校园活动，累积遍及人数超2000人次，并被校园百微山大专题报道。